COMPETENCIAS DIGITALES PARA EL APRENDIZAJE MIXTO
Sobre el proyecto...
La pandemia está provocando la mayor convulsión en la educación de la historia moderna del mundo...
A mediados del curso escolar 2019/2020, las aulas, los cuadernos, los manuales y los deberes fueron sustituidos por plataformas electrónicas, sitios web, aplicaciones móviles y clases en línea, y profesores y alumnos se vieron obligados a pasarse a la enseñanza a distancia, a menudo sin directrices, metodologías ni recursos específicos a su disposición.
Hoy, más que nunca...
Hoy, más que nunca, las habilidades interpersonales son la clave de un proceso educativo eficaz. Es fundamental que los educadores sepan cómo comunicarse eficazmente con los estudiantes en un entorno en línea; tener la capacidad de gestionar y resolver conflictos; apoyar y aumentar la motivación de los estudiantes; hacer que el aprendizaje en línea sea sostenible y valioso; evitar el agotamiento.
Resultados
Un informe de investigación que pretende ayudar a mapear las 12 habilidades más importantes necesarias para la gestión eficaz y exitosa de las tecnologías digitales en el proceso de aprendizaje.
DESCUBRIR EL CAMINO
Herramienta de apoyo para profesores y expertos en educación en forma de informe de investigación, cuyo objetivo es crear un mapa de las 12 competencias interpersonales más importantes necesarias para gestionar con eficacia y éxito el proceso de aprendizaje digital.
RECORRIENDO EL CAMINO
Herramienta didáctica que tiene como objetivo apoyar a los profesores y al personal educativo durante el proceso de adquisición y mejora de sus competencias interpersonales, necesarias para mejorar su labor pedagógica en un entorno digital.
ITINERARIO DE COMPETENCIAS
Un manual con directrices para la aplicación práctica del informe de investigación que traza las 12 competencias digitales cruciales y el conjunto de herramientas de formación para su desarrollo.
Para ser eficaz y funcionar correctamente en un entorno virtual.
Para ser eficaces y funcionar adecuadamente en un entorno virtual, los profesores no sólo deben dominar las ""competencias digitales duras o básicas"" (uso adecuado de Internet, diferentes programas informáticos, interfaces, plataformas, aplicaciones móviles y otras herramientas digitales), sino también centrarse en el desarrollo de las competencias digitales interpersonales necesarias (habilidades en términos de: pensamiento crítico, comunicación, resolución de problemas, creatividad e innovación, persuasión, influencia, adaptabilidad y flexibilidad cognitiva, inteligencia emocional) para responder eficazmente a los nuevos retos educativos.
KA220 - Asociaciones de cooperación en la educación escolar
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