Общуване в цифрова среда, споделяне на ресурси чрез онлайн инструменти, свързване и сътрудничество с ученици чрез дигитални инструменти, взаимодействие и участие в общности и мрежи.
Моля преди да продължите, направете нашият S4B Тест за самооценка на меки умения в областта на цифровите технологии!
Този тест има за цел да ви помогне да оцените нивото си на владеене на ключови дигитални меки умения, които са от решаващо значение за успеха в среда на смесено обучение.
Способността да се намери решение на труден или сложен въпрос или ситуация. Решаване на проблеми чрез дигитални медии в дигитална среда.
Способността да виждаме ситуациите от гледната точка на обучаемия и да се свързваме емоционално, прави процеса на учене много по-плавен и стабилен в цифрова среда.
Способност за създаване, иновации и въображение. Способност за разработване на изобретателни подходи за постигане на ангажиращо и ефективно обучение в цифрова среда. Учителите трябва да бъдат креативни, за да се адаптират непрекъснато към нуждите на учениците, а това означава да бъдат гъвкави, спонтанни, готови и отворени да преподават творчески в цифрова среда.
Способност за интегриране на технологиите, за да се възприемат нови начини на преподаване от всяка локация.
Адаптация към промените. Адаптиране на преподавателската компетентност към дигитализирания свят. Способност за подредено и ясно предаване на знания по начин, съобразен както с нуждите на обучаемите, така и с целите на обучението в цифрова среда.
Способността да се допринася за колективния педагогически резултат чрез оптимизиране на баланса между собствените качества и интереси и тези на образователната група. Координацията на учителите позволява да се постигне съгласуваност в използваните методи и в критериите за оценяване.
Умение за ефективно поставяне на цели и приоритети, определяне на срокове, дефиниране на инициативи, разпределяне на ресурсите и ефективно управление с цел постигане на целите на обучението в смесена учебна среда.
Способността за пълно съсредоточаване върху казаното, което включва слушане с всички сетива и обръщане на пълно внимание на говорещия във виртуална среда.
Устойчивостта при педагозите е способността да се реагира успешно на трудностите чрез използване на подходящи инструменти за класната стая и самопомощ на педагогическия персонал. Тя се разбира като способност за справяне с трудни ситуации. Когато учителите се сблъскват с неблагоприятни ситуации, които засягат процеса на преподаване и учене, тази способност за устойчивост е необходима, за да посрещнат трудностите със спокойствие, толерантност и самостоятелност.
Оптимизъм и вдъхновение. Нагласите, възприети от всеки от членовете на екипа, ще оформят работния климат. Затова е важно да има положителна нагласа за сътрудничество, адаптиране към промените, отзивчивост, участие в образователния проект и т.н.
Способността да се поддържа енергията и ентусиазмът за постигане на нашите цели. Мотивацията е важен психологически фактор, който ще окаже влияние върху преподавателската работа и ще даде на учителя необходимите сили за осъществяване на педагогическата му дейност във виртуална среда.
